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通過系統的理論學習,針對性的課堂討論,實踐游學考察環節,提高宣傳系統干部的理論素養、知識水平、業務素質和管理能力;緊抓當前社會熱點,學習與貫徹十九大精神;進一步解放思想,轉變觀念,提高宣傳系統干部的綜合能力,全面宣傳系統干部的依法行政和科學發展的水平,從而為本地經濟、社會主義文化大發展大繁榮做出新的貢獻。
【培訓對象】各級宣傳系統領導干部。
【培訓時間】根據委托單位定制培訓時間。
【培訓方式】課堂講授、現場體驗與參觀學習、交流互動與專家點評相結合。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定
【課程設置】課程僅供參考,或量身定制培訓課程方案。
課 程 模 塊 | 課 程 內 容 | 課 時 |
理論修養 | 核心價值體系建設與意識形態創新 | 4 |
新形勢下黨對意識形態的領導 | 4 | |
領導干部如何實現科學發展觀 | 4 | |
構建和諧社會與新時期的新聞宣傳 | 4 | |
宏觀形勢與經濟社會熱點 | 十三五規劃建議解讀 | 4 |
十九大精神解讀 | 4 | |
當代世界經濟政治與國際關系 | 4 | |
社會轉型、社會分化與社會穩定 | 4 | |
當前社會熱點問題分析 | 4 | |
社會民生與保障問題探討 | 4 | |
當前中國宏觀經濟形勢分析 | 4 | |
學習型黨組織建設的方法與途徑 | 4 | |
現代公共管理 | 國際視野下的政府管理創新 | 4 |
公共危機管理與媒體應對 | 4 | |
公共部門績效管理與評估 | 4 | |
公共組織的人力資源管理 | 4 | |
政府治理模式與行政改革 | 4 | |
公共治理與政府轉型 | 4 | |
電子政務與信息化 | 4 | |
工作創新 | 新媒體時代的文化應對策略 | 4 |
新媒體時代的國家戰略 | 4 | |
網絡時代國家文化軟實力發展 | 4 | |
互聯網時代如何應對新聞媒體 | 4 | |
全球化背景下的中國文化自覺 | 4 | |
城市化進程中的文化問題 | 4 | |
網絡傳播管理與和諧網絡建設 | 4 | |
宣傳渠道整合與運作管理 | 4 | |
文化產業發展現狀與政策分析 | 4 | |
文化品牌的發掘與策劃 | 4 | |
管理之道與領導力 | 領導科學與領導藝術 | 4 |
創新思維與科學決策 | 4 | |
管理創新與領導藝術 | 4 | |
溝通管理與沖突協調 | 4 | |
壓力管理與心理調適 | 4 | |
領導語言表達與演講技巧 | 4 | |
高級社交禮儀 | 4 | |
領導干部媒體運用能力提升 | 宣傳政策與政府形象塑造 | 4 |
突發公共事件與政府媒體應對 | 4 | |
政府新聞發布的傳播策略 | 4 | |
網絡輿情與動態監控 | 4 | |
我們今天如何應對媒體 | 4 | |
新聞發言人綜合能力提升 | 公文寫作與演講表達 | 4 |
情緒管理與壓力調試 | 4 | |
新聞發言人禮儀與形象塑造 | 4 | |
幽默式口才訓練 | 4 | |
新聞發言人應具備的法律基礎 | 4 | |
突發事件的應急管理 | 4 | |
公共關系與媒體應對技能提升 | 4 | |
媒體人眼中的新聞發言人 | 4 | |
網絡輿情危機管理 | 4 | |
突發媒體新聞事件實例分析 | 4 | |
新聞采編與新聞管理 | 4 | |
新聞發言人制度建設 | 4 | |
新媒體應用與社會影響 | 4 | |
政府(媒體)公關與危機管理 | 4 | |
國學智慧與人文修養 | 國學智慧與現代管理 | 4 |
中國傳統文化與人文精神 | 4 | |
易經智慧與管理思維 | 4 | |
道·禮與和諧 | 4 | |
儒家精神與現代生活 | 4 | |
孫子兵法與管理智慧 | 4 | |
佛家智慧與人生哲學 | 4 | |
古典詩歌賞析與人文素養提升 | 4 | |
宣傳領導干部媒介素養 | 4 | |
領導干部的文化修養 | 4 | |
課間活動 | 媒體應對情景模擬 | |
學習研討 |
【培訓保障】
硬件:高級研修班專用的多媒體教室、校內外各類標準的住宿標間。
軟件:培訓的組織管理 “熱情服務 嚴格管理 嚴謹組織”。
1、精心設置開學與結業典禮,統一思想,明確學員的培訓目標,幫助學員做好學習心態的調整;
2、教室開辟培訓論壇,推動老師、學員之間的思想交流與碰撞;
3、每門功課都有培訓效果調查,了解學員的培訓需求與培訓效果,做好與老師、學員的溝通;
4、每門功課都有訓后思考題,推進培訓效果的轉化;
5、每天評選優秀作業,對作業進行點評,并舉行頒獎,結業時評優秀學員,樹立開放、參與、交流、分享的學習氛圍。