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    陳學明教授心血著作——《馬克思主義與我》

    《馬克思主義與我》是本怎樣的書?

    “我研究馬克思主義一輩子了,這本書是我的心血?!标悓W明摩挲著《馬克思主義與我》一書的封面,動情地說道。

    《馬克思主義與我》一書,圍繞著如何將馬克思主義轉化為內在競爭力展開論述。全書共分為四個章節,從馬克思主義給予我們崇高的理想信念、正確的價值評判標準、科學系統的處世處事方法和健康的生活方式等四個方面,闡述了發揚馬克思主義的重要意義,啟迪讀者將四方面內化為個人的素質、個人的底氣與個人的競爭力。

    章節鋪排布局明晰精到。先以馬克思主義基本理論提綱掣領,再以微言大義具體分析馬克思主義的重要性與指導意義。

    例如,第一章闡述如何確立共產主義的理想信念,第二章落腳于價值評判標準不可能是中性或普世的,第三章則詳述馬克思主義方法論。末章饒有趣味地分析了馬克思主義指導我們勞動、消費、交往、享受愛情以及休閑的意義。旁征博引,為當代人的生活方式帶來撥云見日般的啟示。

    本書直接論述了馬克思主義對我們具體的個人的意義,打開了馬克思主義當代研究的新天地,對馬克思主義的當代意義的微觀研究,具有開創價值。

    研究有兩方面成果,20216月由天津人民出版社出版的《馬克思主義與我》為通俗版本,15萬字。另一成果為學術版本,書名暫定為《馬克思主義的微觀功能的研究》,全書30余萬字,已經完稿,即將付梓。

    培養學生的感觸,推動了他撰寫這本專著

    在復旦大學任教多年培養學生的感觸,對陳學明撰寫這本專著起到了極大的推動作用。

    陳學明追蹤學生的成長,發現在同一所大學接受高等教育的學生,在邁入社會、走上工作崗位后,有的展翅高翔,捷報頻傳,有的卻成就不大,內外交困,步履艱難。他認為這與學生內在的素質以及由這種素質所支撐的核心競爭能力息息相關。核心競爭力來源于“素質”和“底氣”,而素質和底氣自“我”而來,主要表現在四個方面:一是崇高的信仰追求,二是正確的價值評判標準,三是科學的處世處事的方法,四是健康的生活方式。馬克思主義的當代功能一個重要的方面正體現在轉化為個人的核心競爭力。他感受到,學生的核心競爭力,學生的“素質”與“底氣”首先形成于其大學階段,而能否在大學階段的學習時把馬克思主義加以“內化”是關鍵。

    此外,受到《馬克思是個90后》說唱歌曲的啟發,歌曲饒有趣味地將馬克思與90后群體聯系起來。陳學明作為一個馬克思主義研究學者,從理論層面具體深入論述其中深層原因,論述把馬克思主義真正與90后群體聯系在一起的紐帶,即思考馬克思主義對個人,特別是對青年大學生的意義。

    去年疫情期間,古稀之年的陳學明左腿不慎骨折,綁上石膏,醞釀多年的《馬克思主義與我》專著創作或將推遲。在此之前他曾向天津人民出版社闡述過本書的創作理念,出版社敏銳地意識到這本書的重要分量,出版社領導、編輯等一行六人親自來上海登門拜訪,鼓勵他的創作,也有三四個學生幫助他搜集資料。去年暑期天氣炎熱,腿傷行動不便,陳學明憑借堅韌的意志力和對馬克思主義的一腔熱忱,潛心著述三個月,終于將《馬克思主義與我》一書以30萬字完稿,并成功申報國家社會科學基金后期資助的重點項目。

    《馬克思主義與我》創作有三個不易之處,陳學明巧妙破解,成為這本書的創新點。一是如何將馬克思主義理論講得透徹。他在每個章節先以馬克思主義的基本理論提綱掣領,再進行具體論證分析,從小角度、小切口出發,用小筆刃來貫穿大道理,從而使馬克思主義理論力透紙背。二是如何改變運用嚴謹的學術語言進行創作的習慣。本書的語言表達力求通俗化,平易近人。三是如何以對話的方式書寫,深入學生的內心。陳學明創作時設想與學生面對面交談,對學生的個人素質培養娓娓道來,讓學生產生對個人命運的關切感。每當完成一些章節,他也邀請博士前來閱讀,希望聽到他們不同于閱讀一般學術著作的觀后感。

    《馬克思主義與我》緣于培養學生的心得,對學生邁入社會后的素質提升具有很強的現實指導意義。畢業多年的學生讀后,不少學生表示,得以正視并回顧多年以來的人生之路,非常認可“個人的競爭力”的相關論述。

    陳學明介紹,本書可作為進入大學的一本啟蒙教材,可以指導學生在大學期間自覺地將馬克思主義內化為個人的核心競爭力,可以為高校思想政治教育提供一個很好的教材。

    復旦大學馬克思主義學院院長李冉評價《馬克思主義與我》是一本不可多得的好書,建議馬院學生和老師都要閱讀,對思想政治教育方向和方法有指導意義。

    建黨百年之際,《馬克思主義與我》的出版具有重要意義。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會的講話中強調:“以史為鑒、開創未來,必須繼續推進馬克思主義中國化。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,是我們黨的靈魂和旗幟?!薄爸袊伯a黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是因為馬克思主義行!”陳學明說:“我們一定要沿著習近平總書記所指引的這一思路,進一步深入地研究和認識馬克思主義的當代意義。我的這本小書,正從一個特定的角度闡述了馬克思主義的當代功能。馬克思主義是整個黨的靈魂和旗幟,與此同時,也是我們每個人的靈魂和旗幟。從一定意義上,這本小書是給中國共產黨百年華誕的獻禮?!?/span>

    日前,《全國新書目》8月薦書單揭曉。社科類推薦書籍10本,復旦大學教授陳學明著作的《馬克思主義與我》上榜。值得一提的是,作者陳學明已經致力馬克思主義研究40多年,成果豐碩。

    畢生致力馬克思主義研究,四十年如一日

    1947年,陳學明生于上海市崇明島,初中三年級政治課學的是毛澤東的《中國革命與中國共產黨》一書,整整一個學年對這本書的精讀,加上政治老師授課生動活潑,讓他對“為什么只有馬克思主義、社會主義才能救中國”,以及“中國為什么必須要由共產黨領導”這些問題,產生了深刻的印象。他說,正是這本書讓他形成了基本的政治立場和理論觀點。這本書也實際上“管”了他一輩了。

    上世紀70年代末、80年代初,陳學明開始從事西方馬克思主義研究,是國內最早一批西方馬克思主義研究的學者。迄今,陳學明致力馬克思主義的研究,已有四十年。

    他長期研究馬克思主義的當代意義,在多部論著中著重闡發了馬克思主義對國家、民族、人類、時代的重大意義,對馬克思主義的當代意義作出了深入的宏觀闡述。其代表作有《走近馬克思》、《永遠的馬克思》、《情系馬克思》、《中國正道》、《當今中國為什么還需要馬克思主義》、《馬克思與當代中國》等,所有這些著作都在國內,甚至在國外都產生了廣泛的影響,其中有些先后獲得全國五個一工程獎、全國優秀圖書獎,以及教育部和上海市優秀哲學社會科學成果一、二等獎多次。在宏觀研究的統領下,又不局限于宏觀研究,陳學明近幾年將研究視角轉向馬克思主義當代意義的微觀研究,展開了對《馬克思主義與我》一書的思考與醞釀。

    研究馬克思主義,必須相信馬克思主義

    “研究馬克思主義必須相信馬克思主義?!睂︸R克思主義的信仰是陳學明研究馬克思主義的基石。以馬克思主義研究傳達人文關懷和現實關懷,支撐陳學明四十年如一日,研究馬克思主義的信念與追求。

    前幾年的一個夏天,外地學生來上海拜訪陳學明,訴說研究與傳播馬克思主義的困惑。陳學明帶他們走出空調房,來到近40度高溫的復旦校園。校園里正進行維修建設,工人們午休時,烈日下坐在路邊扒拉幾口盒飯,之后便躺在地上午睡。陳學明問他的學生們:“你們對這些工人有情感嗎?在中國這樣的工人有千千萬萬,如果你不想為這些人著想,站在這些人的立場思考問題,就不是真正地研究馬克思主義!”

    陳學明以馬克思主義理論為基礎,追蹤最新的現實問題,此前已關注到資本與勞動者、生態文明建設等事關國計民生的問題。面對新冠疫情帶給全人類的重大考驗,建設人類命運共同體等相關問題,也進入了陳學明的視野,以馬克思主義研究傳達人文關懷和現實關懷還將大有可為。

    “人生苦短,一輩子就干一件事情,要干這個事情就要干得有意義!”陳學明覺得研究馬克思主義便是他人生的最大意義,早已融入了他的生命。

    四十年如一日的熱忱,陳學明已成為了馬克思主義研究領域的領軍人物。他是復旦大學哲學學院、馬克思主義學院特聘教授,復旦大學當代國外馬克思主義研究中心專職研究員,擔任全國當代國外馬克思主義學會名譽會長,兼任中國人學學會副會長、中國馬克思恩格斯研究會前副會長。他在研究馬克思主義的道路上筆耕不輟,發表論文四百多篇,出版著作四十多部,已完成和正在研究的省部級以上科研項目二十多項,其中國家社會科學重大項目三項,先后獲得省部級以上各種獎勵二十多次。

    陳學明將自己的代表作分為四大類:一是馬克思主義當代意義的研究著作,最著名的是以《永遠的馬克思》為代表的“三部曲”;二是西方馬克思主義的研究著作,如《西方馬克思主義論》、《20世紀的西方馬克思主義哲學》、《西方馬克思主義的前沿問題研究》、《時代的困境與不屈的探索》、《西方馬克思主義對人的存在方式的研究》等;三是關于資本主義研究的著作,如《用另一只眼睛觀察當代當代資本主義》、《誰是罪魁禍首》、《當代資本主義的命運》等;四是當代中國問題的研究著作。其中《中國特色社會主義道路為世界貢獻了什么》、《中國為什么還需要共產黨領導》、《中國共產黨與中國道路》、《生態文明論》等。這四類著作有著密不可分的聯系,組成陳學明精研致思的學術研究脈絡,貫穿又延展著他的馬克思主義研究生涯。

    招收博士的首要條件是相信馬克思主義

    盡管在復旦為本科生、碩士生、博士生授課已經是舊事,博士也自退休后停招了四年,但陳學明始終認為上課是一種享受。他說,教育不是“批發商”,要將教學與科研結合起來,將自己的研究成果轉向學生,實現馬克思主義研究的薪火相傳。

    陳學明對學生的要求非常嚴格,招收博士的首要條件便是立場一致,如果不相信馬克思主義,就不能真正地研究馬克思主義。他還用自身研究馬克思主義的信條勉勵學生:要有強烈的責任感,必須直面現實問題,必須擴展自己的視野。同時他又像看待子女一般看待自己的學生,并且認為跟學生有共同的信念,共同的追求,達成了更深層次的一種心靈的境界。

    面向不同群體,在不同場合開展的講座也是陳學明教書育人的重要形式,如春風化雨一般,馬克思主義研究的種子在聆聽者的心中萌芽。復旦大學馬克思主義學院彭召昌研究員就讀于復旦大學國際政治系期間,聽了陳學明老師關于西方馬克思主義的講座,產生濃厚的興趣,后赴美攻讀碩博,在馬克思主義研究方面漸入佳境。學有所成,他放棄美國大學高薪待遇,回到復旦馬院任教。他對許多人說,回到復旦大學從事馬克思主義的研究與教學,是當年旁聽陳老師的課程起著作用——就是為了追隨陳老師等復旦大學的一批堅定的馬克思主義研究者。

    未來他的馬克思主義研究將這樣做

    新書出版之后,陳學明對未來的馬克思主義研究工作,又進行了全面規劃。

    這個規劃包括:研究西方馬克思主義學者對新冠疫情的反思;系統梳理西方馬克思主義在中國的傳播史;回望反思自身四十多年的馬克思主義研究,撰寫名為《我與馬克思主義研究》的回憶錄。他還將修訂自己編纂的教材,順應時代發展,為高校思想哲學教育和思想理論教育添磚加瓦。對復旦大學馬克思主義學院國外馬克思主義二級學科的未來發展,陳學明懷有信心,他說,要力爭將其建設為國內一流學科。

    陳學明說:“我總感到不把我腦子里面想出來的東西寫出來給人家看,我就對不起自己,對不起這個時代?!?/span>

    以馬克思主義研究貢獻社會,這成為陳學明強烈的責任感與使命感。這種責任感、使命感,賦予他生活的動力和生命的意義。對馬克思主義的研究,讓陳學明成就了自我,而他也將持之以恒,讓馬克思主義思想的光輝更為閃耀。

    已是古稀之年的陳學明,本該含飴弄孫,加之骨折、高血壓、糖尿病等多種基礎性疾病纏身,每日都要服用十幾種藥,親朋勸他頤養天年。但陳學明說:“我覺得我離開了這些東西,離開對理想的追求,對事業的執著,我的人生沒有意義。所以年紀這么大了,我還要在研究的第一線?!?/span>



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